Application of TPS Type Cooperative Learning in Improving Students
Keywords:
Learning Outcomes, Think Pair Share.Abstract
The purpose of this research was to determine the improvement of students
References
Abdurrahman, M. 2012. Anak berkesulitan belajar: teori, diagnosis dan remidiasi-nya. Jakarta: Rineka Cipta
Sugihartono,.dkk.2007. Psikologi pendidikan. Yogyakarta: UNY Press
Susanto, A. 2013. Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Kencana prenada media group
Santrock, W, J. 2010.Psikologi pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika
Suparman, Atwi. (2012). Desain Instruksional Modern: pandauan para pengajar dan innovator pendidikan. Jakarta: Erlangga
Rusman. 2011. Model-model PembelajaranMengembangkanProfesionalisme Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo.
SuprijonoAgus. 2010. Cooperative Learning Teori&Aplikas PAIKEM. Yogyakarta: PustakaPelajar.
Trianto. 2009.Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Profresif, Jakarta: Kencana Pranada Media Group.
Hamzah, Ali, Muhlisrarini. 2014. PerencanaandanstrategipembelajaranMatematika. Jakarta: PT Rajagrafindo.
Kagan, S., (1998). Dr. Spencer Kagan
Purwanto, Ngalim. 2006. Prinsip-PrinsipdanTeknikEvaluasiPengajaran. Bandung: PT RemajaRosdakarya.
Usman, Uzer. 2010. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
NisaRahmatun, Musdi Edwin danJazwinarti. 2014. PenerapanPembelajaranKooperatifTipeThink Pair Share padaPembelajaranMatematika Di Kelas Xi IPS SMA Negeri 2 Padang Panjang. JurnalPendidikanMatematika : Part 2 Hal 23- 28. Vol. 3 No. 1
RahadianSony,YerizondanArnellis. 2012. PembelajaranKooperatifTipeThink Pair Share dalamPembelajaranMatematika. JurnalPendidikanMatematika, Part 3 : Hal. 14-21. Vol. 1 No. 1
Safa
RazakFirdha. 2016. The Effect of Cooperative Learning on Mathematics Learning Outcomes Viewed from Students
Chianson, Mimi Martha, Ijenkeli Emmanuel O
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who submit papers with this journal agree to the following terms.